典型文献
"思政+艺术":基于民族审美内化的高职设计色彩课程教学重构
文献摘要：
中国传统文化在色彩设计课程中具有非常重要的地位和借鉴意义,文章主要阐述在设计色彩课程上使用多种信息化手段、多样实物展览、多元化多角度鉴赏传统色彩的教学理念和教学模式,有效地开拓教学"第二课堂".遵循课程思政育人的教育理念,使传统艺术与思政教育有机结合,加强民族审美内化深度,以培养创新型应用设计人才.
文献关键词：
设计色彩教学;民族审美;创新与传承
中图分类号：
作者姓名：
刘国银
作者机构：
浙江广厦建设职业技术大学,浙江 东阳322100
文献出处：
引用格式：
[1]刘国银-."思政+艺术":基于民族审美内化的高职设计色彩课程教学重构)[J].西部皮革,2022(16):67-69
A类：
设计色彩教学
B类：
民族审美,教学重构,色彩设计,设计课程,信息化手段,实物展,展览,鉴赏,传统色彩,第二课堂,课程思政育人,人的教育,传统艺术,培养创新,新型应用,应用设计,设计人才,创新与传承
AB值：
0.334331
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
