典型文献
基于COWA-G1的专创融合教学体系构建与评价——以口腔医学专业为例
文献摘要：
口腔医学专业作为医学领域核心专业,在讲授临床专业知识的同时,创新创业教育也尤为重要.口腔医学专业在教学目标、时间模式和课程设置的基础上,构建"三阶段七环节"的专教融合教学培养体系,并基于COWA-G1赋权法对各教学环节的权重进行分析,同时提出进一步强化口腔医学专业专创融合教学的建议.
文献关键词：
COWA-G1;专创融合;教学评价;口腔医学
中图分类号：
作者姓名：
徐庆忠;李梦姣;郭英芝
作者机构：
新疆第二医学院,新疆 克拉玛依 834000;克拉玛依市人民医院,新疆 克拉玛依 834000
文献出处：
引用格式：
[1]徐庆忠;李梦姣;郭英芝-.基于COWA-G1的专创融合教学体系构建与评价——以口腔医学专业为例)[J].卫生职业教育,2022(24):45-47
A类：
专创融合教学体系
B类：
COWA,G1,教学体系构建,构建与评价,口腔医学专业,医学领域,讲授,临床专业,创新创业教育,时间模式,课程设置,专教,教学培养,教学环节,出进
AB值：
0.259233
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
