典型文献
基于创客人才培养的实践性课程资源建设
文献摘要：
通过分析创客人才培养的意义,剖析专业群建设的指标要求,提出实践性课程校内、校外资源融合建设的总体框架.以校企深度融合为基础,以项目教学为主线,深入探讨包括实验平台、教师团队、学生团队、教学项目及网络课程的校内资源建设和包括校企联合培养基地、企业实践项目、外聘企业行业专家及社会活动的校外资源建设.实践表明,校内、校外资源有机融合,相互补充,能有效促进共同培养人才.
文献关键词：
创客;课程资源;校企合作
中图分类号：
作者姓名：
褚朝森;王晓丽;顾明华;李天雪;苟琼心
作者机构：
江苏联合职业技术学院连云港中医药分院,江苏 连云港 222007
文献出处：
引用格式：
[1]褚朝森;王晓丽;顾明华;李天雪;苟琼心-.基于创客人才培养的实践性课程资源建设)[J].卫生职业教育,2022(22):44-47
A类：
实践性课程资源
B类：
创客,客人,课程资源建设,培养的意义,专业群建设,指标要求,校外资源,资源融合,融合建设,总体框架,校企深度融合,项目教学,实验平台,教师团队,学生团队,教学项目,网络课程,内资,校企联合培养,联合培养基地,企业实践,实践项目,外聘,行业专家,社会活动,培养人才,校企合作
AB值：
0.401535
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
