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医学院校药学类专业本科生药用植物学与生药学学情分析
文献摘要：
目的 调查分析医学院校药学类专业本科生药用植物学与生药学课程的学习需求和认知情况,为开展药用植物学与生药学教学改革,培养综合型、技能型中药人才提供依据.方法 向已完成药用植物学与生药学课程学习的本科生(二年级至五年级)发放调查问卷,采用SPSS 21.0软件进行数据分析.结果 药学类专业本科生药用植物学与生药学课程学习兴趣较高,非常感兴趣的占18.39％,比较感兴趣的占39.08％,有点兴趣的占20.50％,感兴趣度为77.97％.本科生对该课程感兴趣的主要原因是未来职业需求,目前主要通过课堂学习获取相关知识,实践教学为其最期望的知识获取途径.结论 药用植物学与生药学作为药学类专业本科生的专业基础课,其课程设置与安排、教学模式、教学内容应与学科特点、社会对人才的需求匹配,深化教学改革势在必行.
文献关键词：
医学院校;药学类专业;本科生;药用植物学与生药学
中图分类号：
作者姓名：
刘莎;谢健;吴发明
作者机构：
遵义医科大学药学院,贵州 遵义 563000
文献出处：
引用格式：
[1]刘莎;谢健;吴发明-.医学院校药学类专业本科生药用植物学与生药学学情分析)[J].卫生职业教育,2022(19):109-112
A类：
B类：
医学院校,药学类专业,专业本科,本科生,药用植物学与生药学,学情分析,药学课程,学习需求,认知情况,药学教学,综合型,技能型,成药,课程学习,二年级,五年级,感兴趣,有点,兴趣度,职业需求,课堂学习,知识获取,获取途径,专业基础课,课程设置,学科特点,深化教学
AB值：
0.173319
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