典型文献
基于多轨教学模式联合PBL教学法在普外科临床教学中的应用效果探讨
文献摘要：
探讨多轨教学模式联合PBL教学法在普外科临床教学中的应用效果.实践证明,普外科临床教学采用多轨教学模式联合PBL教学法,不仅能提高学生的基础理论及实践技能成绩,提高医务人员核心能力以及工作能力,还能提高学生的教学满意度,故而值得在临床中进一步推广应用.
文献关键词：
普外科;临床教学;多轨教学模式;PBL教学法
中图分类号：
作者姓名：
李云泽;冯勇
作者机构：
中国医科大学附属盛京医院普外科,辽宁 沈阳 110004
文献出处：
引用格式：
[1]李云泽;冯勇-.基于多轨教学模式联合PBL教学法在普外科临床教学中的应用效果探讨)[J].卫生职业教育,2022(16):106-108
A类：
B类：
多轨教学模式,PBL,普外科临床教学,临床教学中,效果探讨,实践技能,技能成绩,高医,医务人员,核心能力,工作能力,教学满意度,故而
AB值：
0.1949
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
