典型文献
基于STEAM视角的小学科学教学策略探究
文献摘要：
STEAM教育理念是一种利用先进技术、科学知识、数学知识、工程思维解决现实世界问题的理念方式.而小学科学课程是一门有很强综合性的自然学科,该学科内容和技术、艺术、自然科学、数学、工程等领域均有较为紧密的关联,其内容和STEAM教育理念非常契合.为此,在小学科学教学中引入STEAM教育理念,推动小学科学教学改革十分必要.鉴于此,本文围绕STEAM教育理念的内涵展开分析,并对STEAM视角下小学科学教学策略进行了分析探究.
文献关键词：
STEAM教育理念;小学科学;科学教学
中图分类号：
作者姓名：
赖昌伟
作者机构：
福建省武平县民主中心学校
文献出处：
引用格式：
[1]赖昌伟-.基于STEAM视角的小学科学教学策略探究)[J].华夏教师,2022(29):52-54
A类：
B类：
STEAM,小学科学教学策略,策略探究,先进技术,科学知识,数学知识,工程思维,现实世界,世界问题,小学科学课程,自然学科,学科内容,自然科学,分析探究
AB值：
0.217125
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