典型文献
让创编式绘本更富张力的留白设计与实践
文献摘要：
创编式绘本用作小学英语教学的重要补充资源,可以较大地释放教师的教学热情,让一线教师更多地从教材和学情出发,探索使课堂更为丰富、生动的教学策略.留白作为绘本创编过程中的一种常见手法,常会赋予绘本无形的张力.但是当下的教学实践中,流于形式、指向单一、不成系列的留白现状,阻碍了留白张力的体现.为了激活学生想象力,提升学生思维力,涵养学生价值观,本文从构图留白、文本留白、标题留白入手,探寻让留白更富张力的小学英语绘本创编设计及教学策略.
文献关键词：
创编式绘本;留白设计;小学英语教学
中图分类号：
作者姓名：
贾琼
作者机构：
江苏省常州市怀德苑小学课程中心
文献出处：
引用格式：
[1]贾琼-.让创编式绘本更富张力的留白设计与实践)[J].华夏教师,2022(28):50-51
A类：
创编式绘本
B类：
留白设计,设计与实践,小学英语教学,一线教师,生动的,教学策略,编过,本无,流于形式,激活学生,想象力,学生思维,思维力,学生价值观,构图,文本留白,标题,小学英语绘本
AB值：
0.248877
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