典型文献
基于核心素养的小学音乐课堂教学实践研究
文献摘要：
在小学教育教学活动中,培养学生的核心素养是当前实现立德树人的根本任务之一.如何更好地将核心素养教育融入教学过程中,是目前广大教育工作者重点关注且予以着手研究的课题.随着教育水平的提高,核心素养教育也在日益趋于民族化、大众化、多元化,如何通过科学合理的教育手段,有效提升学生的音乐学科素养,是现阶段音乐教育的核心探讨话题.
文献关键词：
核心素养;小学音乐;音乐教学
中图分类号：
作者姓名：
夏奕
作者机构：
江苏省无锡市东绛实验学校(小学部)
文献出处：
引用格式：
[1]夏奕-.基于核心素养的小学音乐课堂教学实践研究)[J].华夏教师,2022(26):88-90
A类：
B类：
小学音乐课堂教学,课堂教学实践,教学实践研究,小学教育,核心素养教育,教育融入,融入教学,大教育,教育工作者,教育水平,民族化,大众化,教育手段,音乐学科,学科素养,音乐教育,音乐教学
AB值：
0.299888
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