典型文献
渗透数学文化,提升小学生数学素养
文献摘要：
学习数学文化能够帮助学生拓展自己的思维,培养辩证思考问题的能力,让学生在感受文化的同时学习数学知识,充分感受数学的魅力.基于此,本文分析了渗透数学文化对提升小学生数学素养的意义,探究了小学数学课堂中渗透数学文化的方法.
文献关键词：
数学文化;渗透;小学生;数学素养
中图分类号：
作者姓名：
路爱侠
作者机构：
山东省枣庄市薛城区临山小学
文献出处：
引用格式：
[1]路爱侠-.渗透数学文化,提升小学生数学素养)[J].华夏教师,2022(20):24-26
A类：
B类：
数学文化,小学生数学,数学素养,学习数学,辩证思考,思考问题,数学知识,小学数学课堂
AB值：
0.232185
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