典型文献
轻松跨过适应期走专业化发展之路——论青年教师专业发展的初始阶段
文献摘要：
教师的专业发展是学校教育内涵不断提升的动力之源和可持续发展的关键因素,教师发展一般分为适应、成长、成熟、专业化四个阶段.怎样让青年教师轻松跨过适应期,步入专业化发展的快车道呢?这就需要学校给青年教师更多的指导与帮助,与骨干和名师牵线搭桥确定师徒关系,引导青年教师制订个人发展规划;开展课题研究,提升青年教师的理论水平与实践能力;为他们创造锻炼的机会和舞台;制定"青年教师发展任务单",以任务驱动的形式促进青年教师的快速成长.
文献关键词：
青年教师;适应期;专业发展
中图分类号：
作者姓名：
李海琴;郭保生
作者机构：
北京市密云区不老屯镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]李海琴;郭保生-.轻松跨过适应期走专业化发展之路——论青年教师专业发展的初始阶段)[J].华夏教师,2022(19):30-31
A类：
B类：
轻松,跨过,适应期,专业化发展,青年教师,教师专业发展,初始阶段,教师的专业发展,学校教育,教育内涵,动力之源,教师发展,快车道,名师,牵线搭桥,师徒关系,个人发展,课题研究,理论水平,发展任务,任务单,任务驱动,快速成长
AB值：
0.365588
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