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"双减"背景下初中物理实验教学改进策略
文献摘要：
"双减"政策的实施在一定程度上改变了物理教学方向,也对实验教学提出了更高要求.本文分析了"双减"政策对初中物理实验教学的要求,探析了现阶段初中物理实验教学存在的问题,并提出了"双减"政策下初中物理实验教学改进策略,以提高教学效益.
文献关键词：
"双减"背景;初中物理;实验教学;改进策略
中图分类号：
作者姓名：
苏益娟
作者机构：
福建省福州第二十五中学
文献出处：
引用格式：
[1]苏益娟-."双减"背景下初中物理实验教学改进策略)[J].华夏教师,2022(17):27-29
A类：
B类：
双减,初中物理实验教学,实验教学改进,教学改进策略,物理教学,教学方向,教学存在,教学效益
AB值：
0.157765
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