典型文献
从"介入"走向"融合":家长参与小学班级管理的新样态
文献摘要：
随着教育改革不断纵深发展,学校与家庭之间的合作面临着新的问题和新的挑战,更多的家长介入班级管理中,给班主任的管理工作带来了双重影响.基于此,本文从家长介入班级管理的类型与现象、带来的消极影响及其应对策略出发,为班主任在班级管理中提出合理的建议.
文献关键词：
班级管理;家长参与;融合
中图分类号：
作者姓名：
郭建军
作者机构：
连云港师范高等专科学校第二附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]郭建军-.从"介入"走向"融合":家长参与小学班级管理的新样态)[J].华夏教师,2022(16):31-33
A类：
家长介入
B类：
家长参与,小学班级管理,新样态,纵深发展,班主任,双重影响,消极影响
AB值：
0.187783
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