典型文献
小学阶段"X"类学生形成的相关因素分析
文献摘要：
由于运动天赋、家庭、心理、校园等影响因素的不同,小学生的体育能力、心理素质承受能力也会存在差别.本文对小学阶段形成"X"类学生的相关影响因素展开分析,首先对小学体育课堂优等生的特点以及作用进行分析,然后针对"X"类学生的相关影响因素进行详细分析,最后针对合理构建校园体育结构化体系进行讨论,帮助不同层次的学生都能得到合适的体育锻炼,提升体育专业能力和身体素质.
文献关键词：
"X"类;家庭;学校;环境
中图分类号：
作者姓名：
毕晓伟
作者机构：
山东省青岛西海岸新区易通路小学
文献出处：
引用格式：
[1]毕晓伟-.小学阶段"X"类学生形成的相关因素分析)[J].华夏教师,2022(15):21-23
A类：
B类：
小学阶段,相关因素分析,天赋,小学生,体育能力,心理素质,承受能力,相关影响因素,小学体育课堂,优等生,合理构建,建校,校园体育,不同层次,体育锻炼,体育专业,身体素质
AB值：
0.432738
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