典型文献
初中数学大单元整合教学策略的思考
文献摘要：
在新课改下,核心素养培养是初中数学教学的核心教育理念.加快革新教学思路,创新融合大概念等一些全新教学观念,构建全新的课程知识教学体系是当下数学教学的核心任务之一.本文立足核心素养培养视角,明确了初中数学大单元整合的价值,提出了大单元整合策略,旨在为初中数学教学和大概念有机结合的相关研究提供一些帮助.
文献关键词：
初中数学;核心素养;大单元整合;整合策略
中图分类号：
作者姓名：
陈雅云
作者机构：
福建省古田县第四中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈雅云-.初中数学大单元整合教学策略的思考)[J].华夏教师,2022(14):76-78
A类：
B类：
大单元整合,单元整合教学,教学策略,新课改下,核心素养培养,初中数学教学,新教学,教学思路,创新融合,大概念,教学观念,课程知识,知识教学,核心任务,整合策略
AB值：
0.219938
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