典型文献
小学情境微作文教学策略研究
文献摘要：
微作文理念充分体现了现代文学微表达的特点,从时代发展、课程性质、新课标要求及表达需求来看,在小学生中开展微作文教学具有较强的可操作性.通过创设适宜的生活情境、文字情境、视图情境进行微作文教学,是小学微写作训练的一种有效方式,本文围绕小学情境微作文教学的有效策略进行探究.
文献关键词：
小学语文;情境微作文;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
乔艳丽
作者机构：
金塔县东大街小学
文献出处：
引用格式：
[1]乔艳丽-.小学情境微作文教学策略研究)[J].甘肃教育,2022(23):67-70
A类：
情境微作文,文字情境
B类：
微作文教学,教学策略研究,文理,现代文学,微表达,课程性质,新课标,表达需求,小学生,教学具,生活情境,视图,微写作,写作训练,有效方式,有效策略,小学语文
AB值：
0.238031
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