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优秀传统文化融入语文教学的研究
文献摘要：
优秀传统文化赋予人们以宝贵的精神财富,为人们提升文化素养、发展审美素养、丰富生活情趣提供了丰富的资源,也为语文课堂教学增添了生机与活力.将优秀传统文化融入语文教学,既是语文学科"人文性"特点的重要体现,也是文化自身传承与发展的必然要求.文章结合部编版语文教材特点,基于优秀传统文化融入语文教学这一命题,分析优秀传统文化在语文教学中渗透的意义,在此基础上探讨优秀传统文化融入语文教学的策略.
文献关键词：
优秀传统文化;小学语文;策略;文化素养
中图分类号：
作者姓名：
段淑娟
作者机构：
甘肃省庆阳市镇原县东街小学,甘肃 镇原 744500
文献出处：
引用格式：
[1]段淑娟-.优秀传统文化融入语文教学的研究)[J].成才之路,2022(33):117-120
A类：
B类：
文化融入,语文教学,精神财富,文化素养,审美素养,丰富生活,生活情趣,语文课堂教学,生机与活力,语文学科,人文性,传承与发展,结合部,部编版语文教材,教材特点,小学语文
AB值：
0.258901
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