典型文献
科普视野下的中学生物学教学探讨
文献摘要：
科普教育与生物学教学的有机融合有利于提升生物学科的魅力,有利于丰富学生的生物知识储备,有利于营造开放的教学环境.在目前的生物学教学中,科普教育的实施力度不足,课堂教学以机械地传授生物学知识为主,科普教育方法单一,学生的科学意识淡薄.对此,教师要正确认识科普教育在生物学教学中的重要性,并以科普教育的视域,探究生物学教学中的科普教育途径,以此提高学生的生物知识水平、生物学习能力,提高学生的科学素养.
文献关键词：
中学生物;科普教育;科学素养;问题;策略
中图分类号：
作者姓名：
朱慧敏
作者机构：
甘肃省平凉市庄浪县南湖中学,甘肃 庄浪 744600
文献出处：
引用格式：
[1]朱慧敏-.科普视野下的中学生物学教学探讨)[J].成才之路,2022(29):89-92
A类：
B类：
中学生物学教学,教学探讨,科普教育,生物学科,知识储备,教学环境,施力,生物学知识,教育方法,淡薄,教育途径,知识水平,科学素养
AB值：
0.215515
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