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"双减"背景下高中语文课堂创新教学的探索
文献摘要：
"双减"是指有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担.其是实施素质教育,推进教育教学改革的具体体现,也是落实立德树人根本任务的重要举措."双减"对于高中阶段的教育教学也同样具有积极作用,可推动高中各学科的课堂教学创新.这其中,高中语文课程教学难度大,教学内容涉及面广,"双减"可为高中语文课堂教学提供创新思路.文章以"双减"概念的解析为切入点,分析高中语文课堂教学现状、"双减"对高中语文课堂创新教学的促进作用,探究"双减"背景下的高中语文课堂创新教学路径.
文献关键词：
高中语文;"双减";课堂教学;创新;作用;路径
中图分类号：
作者姓名：
汪春发
作者机构：
福建省长汀县新桥中学,福建 长汀 366307
文献出处：
引用格式：
[1]汪春发-."双减"背景下高中语文课堂创新教学的探索)[J].成才之路,2022(26):77-80
A类：
B类：
双减,高中语文课堂,课堂创新,创新教学,义务教育阶段,作业负担,校外培训负担,素质教育,教育教学改革,具体体现,高中阶段,各学科,课堂教学创新,语文课程,涉及面,面广,语文课堂教学,创新思路,教学现状,教学路径
AB值：
0.205694
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