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"三位一体"职教本科大学英语教学模式构建刍论
文献摘要：
本科层次职业教育办学规模的扩大,成为我国职业教育体系改革的重要内容.作为基础学科,英语在高等职业教育体系中地位非常重要.我国职业教育体系中的英语教学脱离了现实应用需求,课程内容设置比较落后,甚至完全没有体现职业教育体系中英语教育的特征,学生不具备应用英语开展工作的能力.职教本科院校应构建"三位一体"教学模式,回归英语教学的能力本位这一核心理念,强调教学的实践性、职业性及开放性,帮助学生不断提高英语应用能力,达到在未来工作中能够自如应用英语、胜任工作岗位的目标.
文献关键词：
职教本科;大学英语;"三位一体";教学模式
中图分类号：
作者姓名：
郭俊
作者机构：
江苏农林职业技术学院,江苏 句容 212400
文献出处：
引用格式：
[1]郭俊-."三位一体"职教本科大学英语教学模式构建刍论)[J].成才之路,2022(26):13-16
A类：
B类：
职教本科,大学英语教学模式,教学模式构建,本科层次职业教育,办学规模,职业教育体系,体系改革,基础学科,高等职业教育,位非,现实应用,应用需求,课程内容设置,比较落后,现职,英语教育,应用英语,开展工作,本科院校,能力本位,一核心,核心理念,调教,职业性,英语应用能力,未来工作,自如,任工,工作岗位
AB值：
0.338888
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