典型文献
幼儿园教学活动中师幼互动障碍与对策探微
文献摘要：
师幼互动是幼儿教师与幼儿间发生的语言、行为、心理的相互作用和影响,是一种情感的交流.良好的师幼互动不仅可以提升活动效果,还可以促使师幼双方在互动中收获快乐、共同进步.在实际教学活动中,幼儿教师要结合活动内容与幼儿进行互动,以促进幼儿的健康成长.文章从幼儿园教学活动中师幼互动的概述入手,明确幼儿园教学活动中良性师幼互动的意义,分析当前幼儿园教学活动中师幼互动存在的问题及其成因,并对提升师幼互动效果的策略进行探究.
文献关键词：
幼儿园;教学活动;师幼互动;障碍;对策
中图分类号：
作者姓名：
邱莉
作者机构：
甘肃省民勤县蓝天幼儿园,甘肃 民勤 733399
文献出处：
引用格式：
[1]邱莉-.幼儿园教学活动中师幼互动障碍与对策探微)[J].成才之路,2022(25):101-104
A类：
B类：
幼儿园教学活动,中师,师幼互动,障碍与对策,探微,幼儿教师,作用和影响,活动效果,快乐,共同进步,活动内容,健康成长
AB值：
0.223896
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