典型文献
实施捆绑式教学促进班级学生整体进步
文献摘要：
捆绑式教学作为一种新型教学模式,充分体现了教育的公平和平等,在中小学教育教学中具有很高的应用价值.捆绑式教学模式的应用目的在于让全体学生都能在自己原有基础上实现进步和成长.教师将捆绑式教学运用到具体的课堂教学管理中,可以促使学生相互作用,并不断为了同一目标而努力,以此实现全体学生的共同进步.文章从捆绑式教学模式的概述入手,指出实施捆绑式教学的必要性,分析捆绑式教学的实施意义,并对捆绑式教学模式的运用策略进行探究.
文献关键词：
捆绑式教学;素质教育;以生为本;共同进步
中图分类号：
作者姓名：
吕菊香
作者机构：
甘肃省静宁县细巷初级中学,甘肃 静宁 743414
文献出处：
引用格式：
[1]吕菊香-.实施捆绑式教学促进班级学生整体进步)[J].成才之路,2022(22):137-140
A类：
捆绑式教学
B类：
班级,教学作为,新型教学模式,中小学教育,全体学生,教学运用,课堂教学管理,共同进步,实施意义,运用策略,素质教育,以生为本
AB值：
0.154447
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
