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园校融合视角下高职学前教育专业实习模式构建探索
文献摘要：
园校融合顺应了我国学前教育人才培养的要求,对培养应用型人才非常重要.文章通过探讨园校融合对学前教育人才培养的意义,结合当前高职学前教育人才培养存在的问题,指出在园校融合视角下的高职学前教育专业实习模式构建中,园校双方应该结合学前教育人才培养的要求,构建专业实习质量管理体系、实习资源共享模式、实习岗前培养环境及实习评价指标体系,形成布局合理的综合专业实习架构,培养新时代应用型学前教育人才.
文献关键词：
园校融合;学前教育;专业实习;评价体系
中图分类号：
作者姓名：
张俊明
作者机构：
太原幼儿师范高等专科学校,山西 太原 030401
文献出处：
引用格式：
[1]张俊明-.园校融合视角下高职学前教育专业实习模式构建探索)[J].成才之路,2022(22):17-20
A类：
园校融合
B类：
融合视角,高职学前教育专业,专业实习,实习模式,模式构建探索,培养应用,应用型人才,培养的意义,实习质量,质量管理体系,共享模式,岗前,培养环境,实习评价,布局合理
AB值：
0.220986
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