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教学反馈法在人工髋关节置换术患者围术期锻炼指导中的应用
文献摘要：
目的:探讨教学反馈法在人工髋关节置换术患者围术期锻炼指导中的应用效果.方法:选取2019年1月1日～2020年12月31日116例行人工髋关节置换术患者随机分为对照组和观察组各58例,对照组实施常规护理干预,观察组在此基础上实施教学反馈法,比较两组功能锻炼规范等级、疼痛程度及Harris评分.结果:两组术后48、96 h功能锻炼规范等级优于对照组(P<0.05),术后24、48 h疼痛程度轻于对照组(P<0.01);两组干预后Harris评分高于干预前(P<0.01),观察组干预后Harris评分高于对照组(P<0.01).结论:对行人工髋关节置换术患者围术期锻炼指导实施教学反馈法,可提高患者锻炼依从性,减轻术后疼痛,促进髋关节功能恢复.
文献关键词：
人工髋关节置换术;教学反馈法;围术期护理;锻炼依从性;髋关节功能;疼痛
中图分类号：
作者姓名：
陈妙芬;曾秋芬;陈佳佳
作者机构：
厦门大学附属中山医院 福建厦门361001
文献出处：
引用格式：
[1]陈妙芬;曾秋芬;陈佳佳-.教学反馈法在人工髋关节置换术患者围术期锻炼指导中的应用)[J].齐鲁护理杂志,2022(16):136-139
A类：
教学反馈法
B类：
人工髋关节置换术,讨教,常规护理干预,施教,功能锻炼,疼痛程度,Harris,轻于,锻炼依从性,术后疼痛,髋关节功能恢复,围术期护理
AB值：
0.092196
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