典型文献
系统思维视域下高职院校教学成果运行系统高质量发展探析
文献摘要：
教学成果是针对教育教学活动开展研究、改革与实践所取得的系统性、科学性、实用性的产出结果,其运行系统是高职院校教育教学工作高质量发展的重点领域和关键环节.然而,高职院校教学成果运行系统在发展过程中,存在理念方向偏失与规划设计缺位、构成要素分散与结构功能偏差、组织管理弱化与评价保障缺位等问题.系统思维作为一种思维理念与实践方法,对于融通教学成果培育生成与应用推广关系具有较强的适切性,有助于应对教学成果运行中的复杂问题.系统思维助推高职院校教学成果运行系统高质量发展的路径为:明晰教学成果发展理念,定位培育生成与应用推广方向标;优化教学成果构成要素,打造培育生成与应用推广连接体;理顺教学成果运行机制,密切培育生成与应用推广共同体.
文献关键词：
教学成果;培育生成;应用推广;系统思维
中图分类号：
作者姓名：
朱飞;徐延宇;李振良
作者机构：
河北北方学院高等教育研究所办公室 张家口,075000;南宁师范大学教育科学学院;河北北方学院高等教育研究所
文献出处：
引用格式：
[1]朱飞;徐延宇;李振良-.系统思维视域下高职院校教学成果运行系统高质量发展探析)[J].职业技术教育,2022(35):45-49
A类：
培育生成
B类：
系统思维,高职院校教学,运行系统,发展探析,活动开展,改革与实践,高职院校教育,教学工作,工作高,发展的重点,重点领域,偏失,结构功能,评价保障,理念与实践,实践方法,融通教学,教学成果培育,应用推广,适切性,复杂问题,方向标,优化教学,连接体,理顺
AB值：
0.268263
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