典型文献
新时代中职学生劳动素养培育的价值取向、现实困境与实践对策——基于26位师生访谈的质性研究
文献摘要：
构建科学合理的中职学生劳动素养培育体系是新时代劳动教育应有之义,更是职业教育人才培养质量监测的重要环节.对湖北省2所中职学校26位师生的深度访谈结果显示,中职学校绝大多数管理者与专任教师对劳动教育重视程度高,学生自身劳动观念与劳动意识淡薄,劳动主观能动性较差;学校劳动教育课程顶层设计较为科学,但配套设施不完善,实施难度较大;教师和管理者都期望家庭、学校、社会、企业共同承担学生劳动素养培育的重任,而非"一方独撑"等.因此,需要从劳动教育人才培养目标设定、教师队伍建设、学生劳动观念及"政-校-家-社"四位一体等方面积极培育中职学生劳动素养.
文献关键词：
中职学生;劳动教育;劳动素养;价值取向;质性分析
中图分类号：
作者姓名：
杨秋月;王晴;顾建军
作者机构：
湖北工业大学职业技术师范学院 武汉,430068;泰州学院教育科学学院;南京师范大学教育科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]杨秋月;王晴;顾建军-.新时代中职学生劳动素养培育的价值取向、现实困境与实践对策——基于26位师生访谈的质性研究)[J].职业技术教育,2022(32):25-30
A类：
B类：
中职学生,劳动素养培育,实践对策,师生访谈,质性研究,培育体系,新时代劳动教育,职业教育人才培养,质量监测,中职学校,深度访谈,访谈结果,专任教师,劳动观念,劳动意识,淡薄,主观能动性,学校劳动教育,劳动教育课程,计较,配套设施,实施难度,共同承担,人才培养目标,目标设定,教师队伍建设,学生劳动观,四位一体,质性分析
AB值：
0.309048
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