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基于景观感知的国家生态安全教育研学旅行设计——以普达措国家公园为例
文献摘要：
景观的独特属性会吸引参与者主动去感知和行动,研学旅行中学生的景观感知是整个教学的基础.国家公园的研学旅行资源丰富、独特且珍贵,是开展研学教育的重要场所.本文从景观感知模型的研究要素出发,以普达措国家公园研学旅行资源的利用为例,探析如何在研学旅行中增强学生的国家生态安全意识,启发研学导师在研学旅行中如何从景观感知的角度对学生进行国家生态安全教育,增强学生在研学旅行中与各景观要素的联动性.
文献关键词：
景观感知;研学旅行;生态安全;普达措国家公园
中图分类号：
作者姓名：
杜凡;蒲珍萍;陈亚颦;吴世嵩
作者机构：
云南师范大学地理学部,云南昆明 650500
文献出处：
引用格式：
[1]杜凡;蒲珍萍;陈亚颦;吴世嵩-.基于景观感知的国家生态安全教育研学旅行设计——以普达措国家公园为例)[J].地理教学,2022(19):62-64,51
A类：
B类：
景观感知,国家生态安全,生态安全教育,研学旅行设计,普达措国家公园,独特属性,引参,中学生,旅行资源,研学教育,感知模型,安全意识,研学导师,景观要素,联动性
AB值：
0.245976
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