典型文献
基于地理实践力的高中地理新教科书教学研究——以"地貌的观察"为例
文献摘要：
在"双新"背景下,探究一线教育工作者在教学中如何科学使用新教科书具有重要意义.本文以合肥四中师生对青阳山野外地貌观察为例,设计观察方案、明确观察任务、设计量表考核与评价学生地理实践力,以提升学生地理学科核心素养.
文献关键词：
地貌观察;地理实践力;野外实践;地理教科书
中图分类号：
作者姓名：
闫杰;张荣
作者机构：
安徽省合肥市第四中学,安徽 合肥 233041
文献出处：
引用格式：
[1]闫杰;张荣-.基于地理实践力的高中地理新教科书教学研究——以"地貌的观察"为例)[J].地理教学,2022(18):27-29,20
A类：
青阳山
B类：
地理实践力,高中地理,地貌的观察,双新,教育工作者,科学使用,四中,中师,山野,外地,地貌观察,设计观,考核与评价,评价学生,生地,地理学科核心素养,野外实践,地理教科书
AB值：
0.36908
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