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基于新闻事件的问题式教学探索——以"亚洲象的'北上南返'"为例
文献摘要：
本文以亚洲象群"北上南返"的新闻事件为线索,设计"南"在何处、沿途困难、迁移原因与"南"能可贵等学习环节,通过问题式教学与情境教学相结合的方式,引导学生从地理学科视角解读新闻事件,突出时空尺度转换的思想,注重提升学生的区域认知、综合思维和人地协调观等地理学科核心素养.
文献关键词：
问题式教学;新闻事件;高中地理;学科核心素养
中图分类号：
作者姓名：
韩世豪;黄静
作者机构：
北京市第十二中学, 北京 100071;北京教育学院丰台分院中学地理教研室, 北京 100073
文献出处：
引用格式：
[1]韩世豪;黄静-.基于新闻事件的问题式教学探索——以"亚洲象的'北上南返'"为例)[J].地理教学,2022(16):46-48,11
A类：
B类：
新闻事件,问题式教学,教学探索,亚洲象,北上,沿途,可贵,学习环节,情境教学,学科视角,时空尺度,尺度转换,重提,区域认知,综合思维,人地协调观,地理学科核心素养,高中地理
AB值：
0.374276
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