典型文献
改进写作教学,提高学生写作水平的实践探究——评《学会写作》
文献摘要：
写作水平的提高可以为学生未来的语文学习以及其他学科的学习打下坚实的基础.新时代的语文教师要积极转变教学观念,为培养学生形成良好的语感、培育思维能力及综合素养打下良好的基础.笔者在完成2021年江苏省教育科学"十四五"规划课题"随文练笔:统编教材视域下小学'读写深度融合'的实践研究"(项目批准号:D/2021/02/502)时,阅读了由刘杨著、九州出版社出版的《学会写作》一书.本书着眼于义务教育阶段的写作技巧,从文章主题、架构、语言、逻辑等方面讲解了写作中需要训练和掌握的技巧.本书不仅为语文写作教学提供了新思路,也为学生自主写作提供了指导意见.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
胡华玲
作者机构：
江苏省宿迁市沭阳县第三实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]胡华玲-.改进写作教学,提高学生写作水平的实践探究——评《学会写作》)[J].语文建设,2022(16):后插2
A类：
B类：
学生写作水平,实践探究,语文学习,语文教师,教学观念,语感,综合素养,教育科学,随文练笔,统编教材,读写深度融合,九州,本书,义务教育阶段,写作技巧,文章主题,语文写作教学
AB值：
0.315904
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