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主体需求视角下农村职业教育发展研究——基于对陕西省的调查分析
文献摘要：
文章基于陕西省720户农户调查数据,运用二分类Logistic回归分析法研究农户参与农村职业教育培训的意愿及其影响因素.研究结果表明:农户年龄、受教育程度、家庭耕地规模、对农业农村发展政策的了解程度、对职业教育培训作用的认知、对农村发展前景的预期、培训时间、地点、内容和费用等都会影响农户参与农村职业教育培训的意愿.在此基础上,文章从精准识别农民需求、响应农民培训意愿、提高农民主体认知、完善政策与资金投入体系方面提出了农村职业教育高质量发展路径.
文献关键词：
农村职业教育;主体需求;高质量发展
中图分类号：
作者姓名：
景琴玲;文聪
作者机构：
昆明学院 ;昆明学院 云南 昆明 650214
文献出处：
引用格式：
[1]景琴玲;文聪-.主体需求视角下农村职业教育发展研究——基于对陕西省的调查分析)[J].教育与职业,2022(18):87-93
A类：
B类：
主体需求,需求视角,农村职业教育,职业教育发展,农户调查,二分类,回归分析法,农户参与,职业教育培训,受教育程度,耕地规模,农业农村发展,发展政策,精准识别,农民需求,农民培训,培训意愿,农民主体,主体认知,善政,资金投入,投入体系,职业教育高质量发展,高质量发展路径
AB值：
0.340291
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