典型文献
高校思想政治教育实效性提升与路径探索
文献摘要：
高校思想政治教育的实效决定了大学生正确价值取向的树立,高尚思想品德的培养和良好职业素养的塑造.作为开展思政教育的主要形式,思政课堂教学实效对于提高教育成效具有重要意义.只有依靠教学内容的质量升级,教学形式的创新再造和考核评价的立体化、多元化,思政课程才能充分调动学生学习的积极性,夯实理论基础,增强应用理论知识解决实际问题的能力.丰富的网络教学资源和多媒体工具的广泛应用,全面提升了教学实效.教师思政教学已不仅局限于紧扣大纲的理论教学,还要不断更新自身知识体系,熟练应用网络信息化工具搜集资料,增强课堂交互性.吉林大学出版社出版的《新时代高校课程思政教学创新研究》,以分析当前思政课程教学现状入手,分别以课程思政的时代特征、教学体系、教学方式、主要途径、资源平台以及评价回馈六个维度,详细阐述开展新时代课程思政教学创新研究的方法.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
芭安·何吉海
作者机构：
新疆农业大学马克思主义学院 新疆乌鲁木齐 830052
文献出处：
引用格式：
[1]芭安·何吉海-.高校思想政治教育实效性提升与路径探索)[J].食品研究与开发,2022(16):后插13
A类：
B类：
高校思想政治教育,教育实效性,高尚,思想品德,职业素养,主要形式,思政课堂教学,课堂教学实效,教育成效,质量升级,教学形式,考核评价,充分调动,增强应用,识解,解决实际问题,网络教学资源,多媒体工具,教师思政,大纲,理论教学,不断更新,网络信息化,信息化工具,集资,课堂交互,交互性,吉林大学,大学出版社,新时代高校,高校课程思政,课程思政教学,教学创新,思政课程教学,教学现状,时代特征,资源平台,回馈,新时代课程思政
AB值：
0.356428
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