典型文献
探讨赋能教育理念联合人文护理对肺癌化疗患者负性情绪及生存质量的影响
文献摘要：
目的：探讨赋能教育理念联合人文护理对肺癌化疗患者负性情绪及生存质量的影响。方法：选取2020年1月至2022年1月在我院进行肺癌化疗的患者120例，按照随机数字方法分为A组及B组，均60例，A组进行常规护理，B组在常规护理上进行赋能教育理念联合人文护理，观察两组患者临床疗效、癌症疲乏症状评分、负性情绪评分及生存质量评分。结果：B组临床有效率高于A组，存在差异（P＜0.05）；干预前，两组患者癌症疲乏症状评分比较无意义（P＞0.05），干预后，与A组相比，B组患者癌症疲乏症状评分降低，存在差异（P＜0.05
文献关键词：
肺癌;化疗;人文护理;赋能教育理念;负性情绪;生存质量
中图分类号：
作者姓名：
龚妹;林亚来;付剑平;林立华
作者机构：
福建医科大学附属厦门弘爱医院肿瘤中心，福建 厦门 361000;厦门市中医院肿瘤科，福建 厦门 361000
文献出处：
引用格式：
[1]龚妹;林亚来;付剑平;林立华-.探讨赋能教育理念联合人文护理对肺癌化疗患者负性情绪及生存质量的影响)[J].中国医药指南,2022(33):61-64
A类：
赋能教育理念
B类：
人文护理,肺癌化疗患者,生存质量的影响,我院,数字方法,常规护理,癌症疲乏,疲乏症状,症状评分,负性情绪评分,生存质量评分,临床有效率,无意义
AB值：
0.162569
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
