典型文献
病例讨论比赛在临床医学本科生内科学实践教学方法中的应用
文献摘要：
目的 探讨病例讨论比赛教学法在内科学本科生实践教学中的应用效果.方法 将佳木斯大学2017级临床医学生36名随机分为2组,其中对照组18名学生,采用常规临床实习的教学方法,观察组18名学生,在常规临床实习基础上每月采用病例讨论比赛形式的教学方法,教学过程持续1年,课程结束后对学生进行临床及技能考核,对所有数据进行统计学处理.结果 2组学生培训前考核成绩比较,差异均无统计学意义(P>0.05).观察组学生培训后理论成绩明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 病例讨论比赛应用于阶段性学习,大大地提高了临床医学本科生学习内科学的兴趣,加深其对常见症状的掌握情况,提高了临床思维能力和参与学习的积极性.
文献关键词：
病例讨论比赛;内科;教学方法;临床思维
中图分类号：
作者姓名：
付冰冰;杜雯文;张雪;张智勇
作者机构：
佳木斯大学附属第一医院毕教部,黑龙江佳木斯 154002;南京医科大学附属无锡人民医院健康管理中心,江苏无锡 214023
文献出处：
引用格式：
[1]付冰冰;杜雯文;张雪;张智勇-.病例讨论比赛在临床医学本科生内科学实践教学方法中的应用)[J].现代医药卫生,2022(17):3031-3033
A类：
病例讨论比赛
B类：
临床医学本科生,内科学,科学实践,实践教学方法,比赛教学法,佳木斯大学,临床医学生,临床实习,每月,技能考核,考核成绩,后理论,理论成绩,常见症状,掌握情况,临床思维能力,参与学习
AB值：
0.213057
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