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五个向度:新时期校长文化领导力的核心特质
文献摘要：
作为学校的领导者,校长在领导学校文化建设的过程中应当具备文化领导力.新时期,提升学校文化建设的品质需要加强校长的文化领导力.校长文化领导力与学校文化动态建设与发展相辅相成.根据学校文化建设各阶段的任务类型和具体步骤,可将校长文化领导力分为五个向度.文化诊断力、文化愿景力、文化设计力、文化实施力和文化传播力构成校长文化领导力完整的逻辑体系并贯穿学校文化建设的始终.只有深刻把握校长文化领导力的五个向度,才能提升校长文化领导力,推动优质学校文化的建设.
文献关键词：
校长;文化领导力;学校文化建设
中图分类号：
作者姓名：
岳伟;苏灵敏
作者机构：
华中师范大学教育学院 430079
文献出处：
引用格式：
[1]岳伟;苏灵敏-.五个向度:新时期校长文化领导力的核心特质)[J].教育科学研究,2022(06):66-71
A类：
B类：
校长文化领导力,核心特质,领导者,学校文化建设,建设与发展,建设各阶段,任务类型,具体步骤,将校,文化设计,设计力,施力,文化传播力,逻辑体系,优质学校
AB值：
0.173772
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