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共同发现杜威的新面孔:"自然、共同体与教育变革"论坛综述
文献摘要：
成熟时期的杜威并未把自然视为一种以旁观者身份加以沉思和敬畏的外在实体,也没有把自然视为一种以科学方法加以解剖和压榨的对象,他倡导一种经验的自然主义和交互性的生态主义.这种思考方式不仅体现在杜威的共同体、探究逻辑和教育概念之中,也有利于我们重新思考共同体建构和未来教育变革,同时还与信奉"天地之大德曰生"的儒家传统产生了深刻的呼应.
文献关键词：
自然;共同体;教育变革;生态思维
中图分类号：
作者姓名：
彭正梅;吴月竹;温辉
作者机构：
华东师范大学国际与比较教育研究所 上海 200062
文献出处：
引用格式：
[1]彭正梅;吴月竹;温辉-.共同发现杜威的新面孔:"自然、共同体与教育变革"论坛综述)[J].全球教育展望,2022(12):103-118
A类：
B类：
杜威,新面孔,教育变革,成熟时期,旁观者,沉思,敬畏,科学方法,压榨,自然主义,交互性,生态主义,教育概念,新思考,共同体建构,未来教育,信奉,大德,儒家传统,呼应,生态思维
AB值：
0.528949
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