典型文献
道德赋能:学校体育育德实践的新走向
文献摘要：
学生具有道德发展的巨大潜能,教育应赋予学生充足的道德发展能量,激发道德潜能,促发道德行动,实现道德赋能过程.审视当前学校体育育德实践的困境主要有:重视道德知识的传授,忽视主体道德意向的内在生成;育德内容与生活世界相脱离,阻断了道德发展的完整链条;育德效果评价缺失,育德目标置空;体育教师育德意识薄弱,育德能力不足.道德赋能视角下学校体育的育德路径为:转变观念,树立学生道德培养的赋能意识;挖掘体育课程育德元素,促发学生内在的道德觉知;创设体育课程育德环境,激发学生道德发展的内在潜能;开展多元道德评价,增强学生道德发展自觉;加强育德理论学习与实践探索,提高体育教师赋能实效.
文献关键词：
道德赋能;学校体育;体育育德
中图分类号：
作者姓名：
赵洪波;刘泽磊;姜勇
作者机构：
辽宁师范大学体育学院,辽宁 大连 116029
文献出处：
引用格式：
[1]赵洪波;刘泽磊;姜勇-.道德赋能:学校体育育德实践的新走向)[J].教育理论与实践,2022(11):60-63
A类：
道德赋能,体育育德,育德路径
B类：
学校体育,新走向,道德发展,道德行动,道德知识,体道,生活世界,德目,体育教师,育德能力,转变观念,立学,体育课程,觉知,内在潜能,道德评价,理论学习
AB值：
0.224862
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