目的 探讨医学生的睡眠-觉醒昼夜节律现况及其与焦虑、抑郁的关系.方法 采用分层整群抽样的方法,于2020年11月选取芜湖某医学院校2231名大一至大三在校本科生,男生1004人,女生1227人,年龄(19.09±1.13)岁,用清晨型-夜晚型量表(MEQ-19)、抑郁评分量表(PHQ-2)和广义焦虑症量表(GAD-2)对医学生睡眠觉醒昼夜节律类型和心理健康进行评定.结果 医学生夜晚型、中间型、清晨型的睡眠-觉醒昼夜节律检出率分别为59.84％(1335人)、37.92％(846人)和2.24％(50人);焦虑、抑郁、焦虑合并抑郁的检出率分别为12.86％(287人)、14.12％(315人)、9.59％(214人).调整性别、年龄、年级、最近半学期在班级的学习成绩、学习负担后,多因素Logistic回归分析结果显示,与昼夜节律为中间型的医学生相比,睡眠-觉醒昼夜节律倾向于夜晚型的医学生更容易出现焦虑情绪(OR校正=1.403,95％CI 1.066～1.846,P=0.016)和抑郁情绪(OR校正=1.639,95％CI 1.251～2.146,P＜0.001).结论 医学生的焦虑和抑郁的检出率较高,睡眠-觉醒昼夜节律类型以夜晚型为主,夜晚型是影响医学生焦虑和抑郁的危险因素.

昼夜节律;医学生;心理健康

常微微;周梦洁;陈超;洪艳;邹鑫;狄玉婷;常婉玉;朱丽君;金岳龙

皖南医学院公共卫生学院,芜湖 241002;皖南医学院医学信息学院,芜湖 241002

卫生研究

[1]常微微;周梦洁;陈超;洪艳;邹鑫;狄玉婷;常婉玉;朱丽君;金岳龙-.2020年芜湖某校医学生睡眠-觉醒昼夜节律与焦虑、抑郁的相关性)[J].卫生研究,2022(03):417-422

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