典型文献
民国时期大学校长教育交往研究:理论范式与价值指向
文献摘要：
民国时期大学校长教育交往史是教育史学研究的一个新领域.以年鉴学派史学理论、哈贝马斯交往行动理论与教育活动史研究范式等为理论参照,对民国时期大学校长的教育交往进行多视角、深层次的研究与考察,进而构建以教育交往为中心,涉及日常交往、学术交往与社会交往等内容的研究网络.民国时期大学校长的教育交往在中国教育史上占据着独有的地位、体现着独特的优势、发挥着独到的作用,不仅呈现出复杂性与多元化的特点,而且发挥了大学校长教育交往的特殊功能与价值.他们通过地缘交往、学缘交往、业缘交往、志缘交往,沟通信息、谋求资源、更新理念、获得经验,为提升大学治理能力与办学水平,推进民国时期大学的转型、变革与发展发挥了积极作用.
文献关键词：
民国时期;大学校长;教育交往;教育史
中图分类号：
作者姓名：
申国昌;夏豪杰
作者机构：
华中师范大学国家教育治理研究院;华中师范大学教育学院 武汉 430079
文献出处：
引用格式：
[1]申国昌;夏豪杰-.民国时期大学校长教育交往研究:理论范式与价值指向)[J].教育研究,2022(03):67-77
A类：
地缘交往,学缘交往,业缘交往
B类：
民国时期,大学校长,教育交往,理论范式,价值指向,交往史,教育史学研究,新领域,年鉴,学派,史学理论,哈贝马斯,交往行动理论,教育活动,研究范式,多视角,学术交往,社会交往,研究网络,中国教育史,独到,特殊功能,功能与价值,谋求,更新理念,大学治理能力,办学水平,变革与发展
AB值：
0.309589
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
