典型文献
选考选课选学育人方式改革的逻辑理路、现实困境与优化策略
文献摘要：
普通高中选考选课选学育人方式改革遵循发展核心素养目标导向、赋权学生自主选择转向、革新教学组织走班常态的逻辑理路.为解决选考选课选学博弈中兴趣、学业水平与未来专业的匹配困境,考为导向"变"与"不变"的教、学、考一致性矛盾以及综合素质评价的"重"与"轻"的理想与现实冲突,要达成价值共识指向学生健康成长成才的选考引导,落实素养优先满足核心素养发展的五育课程融合,坚持学习为要推进信息技术支撑的精准教学变革,推进评价撬动构建综合素质导向的特色育人格局.
文献关键词：
新高考改革;课程教学改革;核心素养;育人方式变革
中图分类号：
作者姓名：
孙德芳
作者机构：
杭州师范大学教师发展研究中心 浙江杭州 311121
文献出处：
引用格式：
[1]孙德芳-.选考选课选学育人方式改革的逻辑理路、现实困境与优化策略)[J].中国教育学刊,2022(07):84-88,102
A类：
选考选课选学
B类：
育人方式改革,逻辑理路,困境与优化,普通高中,高中选考,发展核心素养,核心素养目标,自主选择,新教学,教学组织,决选,学博,中兴,学业水平,综合素质评价,理想与现实,价值共识,学生健康成长,健康成长成才,落实素养,核心素养发展,五育,课程融合,精准教学,教学变革,撬动,特色育人,育人格局,新高考改革,课程教学改革,育人方式变革
AB值：
0.349813
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