典型文献
高等教育普及化时期博士生培养模式改革的思考
文献摘要：
高质量博士生培养是高等教育普及化时期的重要发展任务."十四五"规划开局与高等教育普及化起始的交汇,促使我国高等教育进入必须选择高质量发展的新时期,也赋予博士生培养质量提升以重要战略意义.基于对"高等教育普及化"的理性认识,现阶段我国博士生培养存在如培养目标模糊、标准偏低、缺乏对知识创新和问题解决能力的要求;招生方式缺乏灵活性;培养过程中知识结构固守传统、课程设置不合理、培养制度刻板;高水平导师不足及对博士生培养精力投入不够等问题.借鉴世界顶尖大学博士生培养经验,我国博士生培养模式改革应着力树立高质量培养目标、优化招生制度、构建科学合理的培养过程、强化优质导师队伍建设.
文献关键词：
高等教育普及化;高质量发展;博士生教育;培养模式改革
中图分类号：
作者姓名：
眭依凡;李芳莹
作者机构：
浙江大学高教研究所,浙江杭州310058;浙江大学教育学院,浙江杭州 310058
文献出处：
引用格式：
[1]眭依凡;李芳莹-.高等教育普及化时期博士生培养模式改革的思考)[J].中国高教研究,2022(01):28-35
A类：
B类：
高等教育普及化,博士生培养模式,培养模式改革,发展任务,划开,开局,博士生培养质量,战略意义,理性认识,国博,知识创新,问题解决能力,培养过程,知识结构,固守,课程设置,培养制度,刻板,顶尖,学博,培养经验,高质量培养,招生制度,导师队伍建设,博士生教育
AB值：
0.279341
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