典型文献
网络社会化视阈中青少年法治教育的问题及对策
文献摘要：
在网络社会,青少年法治教育是实现青少年网络社会化的重要路径,同时网络社会化影响青少年法治教育的实效.基于调查数据,从网络社会化的视角分析,青少年法治教育在内容和路径方面存在着不足,亟待完善和优化.通过加强网络法律知识教育、培养青少年网络规则意识,注重权利教育、提高青少年网络权利意识,增强法治教育内容的针对性、提升青少年网络维权意识,增强法治教育内容的情境化、提升青少年的网络法律素养,以此来完善青少年法治教育的内容;通过采取多元化的教育方式、注重唤醒教育,凸显教育主体的草根化、注重生活化教育,强调教育过程的互动性和个性化、注重自主性教育,遵循认知发展规律、注重递进式教育,以此来优化青少年法治教育的路径.
文献关键词：
网络社会化;青少年;法治教育;场域
中图分类号：
作者姓名：
郭开元
作者机构：
中国青少年研究中心青年组织研究所,北京100089
文献出处：
引用格式：
[1]郭开元-.网络社会化视阈中青少年法治教育的问题及对策)[J].中国青年社会科学,2022(05):116-122
A类：
网络社会化
B类：
中青,青少年法治教育,视角分析,网络法律,法律知识,知识教育,网络规则,规则意识,高青,权利意识,教育内容,网络维权,维权意识,情境化,法律素养,教育方式,唤醒教育,显教,教育主体,草根,重生,生活化教育,调教,互动性,性教育,认知发展,递进式
AB值：
0.250036
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