目的 研究学龄前孤独症谱系障碍(ASD)儿童情绪行为问题与饮食行为问题,并对该群体中两者的关系进行初步探究.方法 2020年8月—2021年4月使用长处和困难问卷(SDQ,父母版)和学龄前儿童饮食行为问卷(PEBQ)对150例学龄前ASD儿童情绪行为问题及饮食行为问题展开评估,利用Logistic回归分析探究两者关系.结果 学龄前ASD儿童常见的情绪行为问题检出率分别为:同伴交往问题(86.0％)、社会行为问题(72.7％)、多动问题(51.3％).常见的饮食行为问题检出率分别为:主动进食能力不足(83.3％)、挑食(57.3％)、情绪性进食(42.0％).品行问题是学龄前ASD儿童食物响应问题(OR=3.48,95％CI:1.04～11.63)和情绪性进食(OR=6.11,95％CI:1.56～23.86)的危险因素.社会行为问题是学龄前ASD儿童挑食(OR=3.07,95％CI:1.40～6.74)和主动进食不足(OR=5.32,95％CI:1.25～22.70)的危险因素,多动问题是学龄前ASD儿童挑食(OR=3.40,95％CI:1.65～7.00)和不良饮食习惯(OR=4.29,95％CI:1.55～11.88)的危险因素.结论 学龄前ASD儿童情绪行为问题及饮食行为问题均较严重.学龄前ASD儿童情绪行为问题与挑食、主动进食能力不足、食物响应问题、不良饮食习惯及情绪性进食有关.

孤独症谱系障碍;学龄前儿童;情绪行为;饮食行为

王安运;刘之宸;范静怡

武汉大学中南医院儿科,湖北武汉 430071

中国儿童保健杂志

[1]王安运;刘之宸;范静怡-.学龄前孤独症谱系障碍儿童情绪行为问题与饮食行为问题调查)[J].中国儿童保健杂志,2022(09):1019-1023

PEBQ

孤独症谱系障碍儿童,儿童情绪,情绪行为问题,饮食行为问题,问题调查,ASD,长处和困难问卷,SDQ,母版,学龄前儿童,分析探究,两者关系,同伴交往,社会行为,动问,进食能力,挑食,情绪性进食,品行问题,不良饮食习惯

0.154274