典型文献
"三教"改革背景下高职创业课程混合式"对分课堂"教法研究
文献摘要：
"三教"改革是高职院校提升办学质量和人才培养质量的重要切入口,教法改革是"三教"改革的关键.分析国内外创业课程教法研究现状,结合高职学生的实际学情,提出了在高职创业课程中融合PBL、TBL的混合式对分课堂教学法,并对教学效果进行了调查分析,证明是行之有效的.
文献关键词：
创业课程;对分课堂;教法
中图分类号：
作者姓名：
周爱民;曹美琴;唐伶芳;刘佳婷
作者机构：
湖南中医药高等专科学校,湖南 株洲 412012
文献出处：
引用格式：
[1]周爱民;曹美琴;唐伶芳;刘佳婷-."三教"改革背景下高职创业课程混合式"对分课堂"教法研究)[J].安徽电子信息职业技术学院学报,2022(05):29-32
A类：
B类：
三教,改革背景,创业课程,教法研究,办学质量,切入口,教法改革,高职学生,实际学情,PBL,TBL,混合式对分课堂,对分课堂教学
AB值：
0.299161
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