典型文献
基于《药用高分子材料学》课程特点的教学设计的探索
文献摘要：
药用高分子材料学是一门综合性和应用性极强的学科,是将高分子材料应用于药物制剂的实践过程,解决处方设计中发生的问题.由于高分子材料学综合性、实践性强、知识点多且分散等,不易形成整体知识结构,不利于培养学生解决实际问题的能力.根据教学内容与目标,将繁杂体系规划层次,重新制定教学方案,以学生为主体,引导学生构建"整体观"的思维模式,将思维导图、归纳对比、问题教学法等不同的教学方法应用于高分子材料学的实际教学过程,优化教学模式,调动学习积极性,培养"分析-应用-综合"思维,提高教学效果和教学质量,实现药用高分子材料学实践性和创新性人才培养的目标.
文献关键词：
药用高分子材料学;思维导图;以问题为导向;归纳对比
中图分类号：
作者姓名：
吴德智;陈唯实;宋信莉;陈晓兰
作者机构：
贵州中医药大学,贵阳550025
文献出处：
引用格式：
[1]吴德智;陈唯实;宋信莉;陈晓兰-.基于《药用高分子材料学》课程特点的教学设计的探索)[J].高分子通报,2022(10):143-148
A类：
药用高分子材料学
B类：
课程特点,材料应用,药物制剂,处方设计,知识点,整体知识,知识结构,解决实际问题,内容与目标,繁杂,体系规划,重新制定,教学方案,以学生为主体,整体观,思维模式,思维导图,归纳对比,问题教学法,优化教学,学习积极性,提高教学效果,创新性人才培养,以问题为导向
AB值：
0.253791
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