典型文献
"最美教师"人物形象研究——基于2015-2020年62位"全国最美教师"事迹的内容分析
文献摘要：
采用内容分析法,对2015-2020年62位全国最美教师事迹材料文本进行分析,研究结果表明:性别、教龄、任教学科、所在教育领域对教师成长存在一定影响;最美教师的人物形象主要表现为爱国主义的践行者、教学科研的表率者、职业道德的示范者、敢为人先的创新者、学生品德的塑造者、学生幸福的共情者;最美教师的成长大致经历了师者梦起、求学寻梦、初为人师、追求卓越四段心路历程.据此,为促进普通教师成长应完善教师荣誉制度,激励教师追求卓越;注重师范生职前培养,培育师范生教育情怀;合理配置教育科研资源,激发教师科研热情.
文献关键词：
最美教师;教师形象;教师成长
中图分类号：
作者姓名：
史晓繁
作者机构：
重庆师范大学 教育科学学院,重庆 401331
文献出处：
引用格式：
[1]史晓繁-."最美教师"人物形象研究——基于2015-2020年62位"全国最美教师"事迹的内容分析)[J].河北民族师范学院学报,2022(02):122-128
A类：
B类：
最美教师,人物形象,形象研究,内容分析法,师事,事迹材料,教龄,任教,教师成长,长存,践行者,教学科研,表率,职业道德,示范者,敢为人先,创新者,品德,共情,长大,师者,求学,寻梦,初为人,人师,四段,心路历程,善教,教师荣誉制度,职前培养,师范生教育,教育情怀,教育科研,科研资源,教师科研,教师形象
AB值：
0.43843
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
