典型文献
群体分类视角下地方高校戏曲通识教育的现实困境与策略选择
文献摘要：
当前,地方高校戏曲通识教育的困境主要体现在两个方面:统一的戏曲通识教育不能满足不同群体的多样化需求;戏曲教育资源不足导致部分群体不能享有应得的教育权利.文章通过实地调研发现,大学生的戏曲认知结构存在协调、失调和不相关三种类型,且群体间存在明显的认知层次差异及群体内部情感与行为倾向的一致性.根据三类群体的认知水平和心理特点,分别采用提高、补偿和引导的教育策略,有助于解决地方高校戏曲通识教育面临的问题,实现戏曲接受差异群体内部的健康分化和良性流动,接近通识教育的帕累托最优目标.
文献关键词：
戏曲通识教育;群体分类;教育资源;策略
中图分类号：
作者姓名：
徐鹏
作者机构：
焦作大学人文学院,河南 焦作454000
文献出处：
引用格式：
[1]徐鹏-.群体分类视角下地方高校戏曲通识教育的现实困境与策略选择)[J].焦作大学学报,2022(04):84-88
A类：
戏曲通识教育,戏曲认知
B类：
群体分类,地方高校,困境与策略,策略选择,不同群体,多样化需求,戏曲教育,分群,应得,教育权利,认知结构,不相关,三种类型,群体间,认知层次,层次差异,群体内,行为倾向,类群,认知水平,心理特点,教育策略,戏曲接受,帕累托最优
AB值：
0.328052
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