典型文献
立德树人视域下课程思政元素挖掘与实践路径探索——以"航空运输地理"课程为例
文献摘要：
基于立德树人与课程思政的相关重要论述,以"航空运输地理"课程为例,结合当前课程思政建设存在的问题,采用文献分析、归纳演绎等方法,辨析"立德树人"与"课程思政"的精神内涵,创新构建课程思政目标,并从政治素养、哲学思维、人文情怀、职业素养四维度出发,深挖"航空运输地理"课程思政元素,进而立足"航空运输地理"课程特色,契合课程内在规律,构建课程思政实践逻辑,并从教学工具、教学方法、教学情境、教学评价多方面对"航空运输地理"课程进行系统实践路径探索,自上而下地建立"航空运输地理"课程思政体系.
文献关键词：
立德树人;课程思政;元素挖掘
中图分类号：
作者姓名：
戴雅兰;邹铁夫
作者机构：
中国民航大学 乘务学院,天津300300
文献出处：
引用格式：
[1]戴雅兰;邹铁夫-.立德树人视域下课程思政元素挖掘与实践路径探索——以"航空运输地理"课程为例)[J].职业技术,2022(10):82-89
A类：
B类：
立德树人视域,下课,课程思政元素,思政元素挖掘,挖掘与实践,航空运输,归纳演绎,精神内涵,构建课程,课程思政目标,政治素养,哲学思维,人文情怀,职业素养,四维度,深挖,而立,课程特色,内在规律,课程思政实践,实践逻辑,教学工具,教学情境,系统实践,课程思政体系
AB值：
0.287074
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