典型文献
高职英语教师践行课程思政理念现状调研
文献摘要：
对江苏省部分高职院校的英语教师进行问卷调查,在此基础上分析高职英语教师践行课程思政理念的现状,发现高职英语教师不仅对课程思政理念理解存在偏差,而且缺少实施课程思政的有效方法、评测手段和合适教材.应培养和提高高职英语教师课程思政建设的意识和能力、成立高职英语教师课程思政虚拟教研室、建立课程思政教师共同体、制订科学的高职英语课程思政建设评价标准、加大经费投入力度、建立有效的激励机制,以提升课程思政教育实效,更好地履行立德树人使命.
文献关键词：
高职英语教师;课程思政;现状
中图分类号：
作者姓名：
孙全军
作者机构：
江苏经贸职业技术学院 博雅教育学院,江苏 南京 211168
文献出处：
引用格式：
[1]孙全军-.高职英语教师践行课程思政理念现状调研)[J].江苏经贸职业技术学院学报,2022(05):36-39
A类：
B类：
高职英语教师,课程思政理念,现状调研,解存,实施课程,评测,虚拟教研室,思政教师,教师共同体,高职英语课程思政,建设评价,经费投入,投入力度,课程思政教育,思政教育实效
AB值：
0.179412
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