典型文献
数字景观教学改革与实践——以华中科技大学"风景园林研究生专业实验"为例
文献摘要：
信息化时代背景下,数字技术给风景园林规划设计带来客观、理性的分析,风景园林教育步入数字化时代,各大高校正如火如荼地开展数字景观教学.为了提升专业型硕士研究生的分析与技术应用能力,培养面向行业、应用、实践的高层次人才,华中科技大学景观学系从数据调研与采集、分析与评价、可视化与模拟三个模块构建了"风景园林研究生专业实验"课程内容框架.数据调研与采集通过遥感解译与无人机航拍航测,获取场地信息、高分辨率图像等数据,成为后续许多分析评价的基础数据.分析与评价主要依托GIS平台,从空间分析、网络分析、模型构建器的使用,授予主流分析方法.可视化与模拟则提供计算机强大的运算能力,支撑规划设计方案的生成.上述课程内容框架实现景观规划设计全周期的工作流程,对提高学生的专业技术能力、解决实际问题能力具有较大的促进作用.
文献关键词：
数字景观;风景园林;教学改革;课程内容框架;专业实践
中图分类号：
作者姓名：
陈明;戴菲
作者机构：
华中科技大学建筑与城市规划学院;湖北省城镇化工程技术研究中心,武汉 430074
文献出处：
引用格式：
[1]陈明;戴菲-.数字景观教学改革与实践——以华中科技大学"风景园林研究生专业实验"为例)[J].园林,2022(09):62-68
A类：
景观教学
B类：
数字景观,教学改革与实践,华中科技大学,专业实验,信息化时代背景下,风景园林规划设计,来客,园林教育,数字化时代,正如,如火如荼,专业型硕士研究生,应用能力,高层次人才,景观学,数据调研,分析与评价,课程内容框架,遥感解译,无人机航拍,航测,高分辨率图像,空间分析,模型构建器,授予,流分析,运算能力,规划设计方案,景观规划设计,全周期,技术能力,解决实际问题,问题能力,专业实践
AB值：
0.281272
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