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老年流动人口心理健康教育现状及其影响因素分析
文献摘要：
目的 了解老年流动人口接受心理健康教育服务现状及其影响因素,为促进和完善老年流动人口心理健康教育服务和心理健康素养相关政策的制定和实践提供参考依据.方法 基于2017年全国流动人口动态监测调查数据中5 729名老年流动人口数据,利用SPSS 25.0统计软件分析其接受心理健康教育服务现状及影响因素.结果 5 729名老年流动人口中接受过心理健康教育1 672人,接受教育率为29.2％,其中,60～64、65～69、70～74、≥75岁接受健康教育率分别为29.2％、30.5％、29.9％、24.2％.接受心理健康教育方式主要为宣传资料(纸质、影视)、宣传栏/电子显示屏、公众健康咨询、健康知识讲座、个性化面对面咨询和社区短信/微信/网络,分别占90.1％、82.0％、70.0％、67.5％、48.8％和39.4％.二分类logistic回归分析结果显示,西部地区、已建立健康档案、听说过"国家基本公共卫生服务"、自评健康、完全愿意融入本地人、高度社区卷入的老年流动人口更倾向于接受心理健康教育服务.年龄为≥75岁、教育程度为小学及以下、在本地有困难、流动时间≥10年、流动原因为家属随迁(照顾老人或小孩)的老年流动人口更不倾向于接受心理健康教育服务.结论 老年流动人口接受心理健康教育率较低;不同年龄、受教育程度、在本地是否有困难、自评健康状况、流动时间、流动原因、流入地区域、是否听说"国家基本公共卫生服务"、是否建立健康档案、社区卷入、融入本地意愿是流动老人接受心理健康教育服务的主要影响因素.
文献关键词：
心理健康教育;老年流动人口;影响因素
中图分类号：
作者姓名：
廖智柳;王德文
作者机构：
厦门大学公共事务学院公共管理系,福建厦门361005
文献出处：
引用格式：
[1]廖智柳;王德文-.老年流动人口心理健康教育现状及其影响因素分析)[J].中国公共卫生,2022(07):922-927
A类：
B类：
老年流动人口,心理健康教育,教育现状,接受心理,教育服务,服务现状,心理健康素养,监测调查,人口数据,统计软件,现状及影响因素,口中,受过,过心,健康教育方式,纸质,影视,宣传栏,显示屏,公众健康,健康咨询,健康知识,知识讲座,面对面,短信,二分类,logistic,健康档案,听说,国家基本公共卫生服务,本地人,卷入,流动原因,家属,随迁,照顾,小孩,受教育程度,自评健康状况,流入地,流动老人
AB值：
0.256795
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